Vatten på olika sätt

Vårsolen värmer så vi tar fram vatten på gården och "målar" på staketen. Att doppa penseln i vattnet och måla på staketet och se hur det rinner ser barnen ut att gilla. Det hörs kommentarer som : "droppar", "det blir en rund cirkel". 

Efter en stund tog vi fram tvål och lite tjockare rör och bubblade. Barnen blåser och ser hur det blir större och fler bubblor ju mer de blåser. En del barn får "bara" vatten; det händer ju att barnen suger istället för blåser.... 

Pedagogerna försöker ställa förståelsefördjupande frågor som: "Hur kommer det sig att det blir bubblor?" "Hur ska du göra för att få fler bubblor?" Det var svåra frågor som vi egentligen inte fick några svar på, men vi jobbar vidare med att försöka få barnen att reflektera över det de gör. 

Enligt läroplan för förskolan, Lpfö 98, rev 10, ska arbetslaget ta vara på barns vetgirighet, vilja och lust att lära samt stärka barns tillit till den egna förmågan.