Fallskärm

På Kotten har vi en liten fallskärm som vi ofta tar fram och leker med. Barnen och pedagogerna håller i fallskärmen; tillsammans säger vi - "alla händer upp i luften" och lyfter upp fallskärmen. De barn som har lust springer in under fallskärmen och ut på andra sidan eller stannar  under den och väntar tills den åker upp i luften igen.

Nu har vi köpt en jättestor fallskärm så att många barn på gården ska kunna vara med och leka. Här hjälper Stenenbarnen, gamla Kottar, till att lyfta fallskärmen. Det märks att de kommer ihåg leken sedan de gick på Kotten.

 Leken verkar kanske lätt men kräver mycket av barnen. De ska kunna ta en instruktion, lyssna och samarbeta för att orka lyfta skärmen. Barnen som springer under måste också lyssna och springa när skärmen lyfter samtidigt som de måste ha koll på varandra för att inte krocka.

Enligt läroplan för förskolan, (Lpfö 98, rev 2016) ska förskolan ta tillvara varje barns förmåga och vilja att ta ett allt större ansvar för sig själva och för samvaron i barngruppen.

Guldlock

Vi fick besök av Teater Spektakel som spelade sagan om Guldlock. De äldre barnen, Hallongruppen fick gå upp till övervåningen, där pedagogerna har rast, och titta tillsammans med Pinnens äldsta barn.

Vi började med att samla ihop oss och gå uppför trappan, vi var noga med att hålla i oss i räcket. Sedan fick vi sätta oss på golvet eller småstolar och titta när de framförde teatern med hjälp av handdockor. De flesta barn kände igen sagan eftersom vi har berättat och pratat om den flera gånger på våra samlingar. De flesta barnen satt stilla och tittade uppmärksamt på hela teatern. Men den var spännande och lite otäck för en del.

När teatern var avslutad fick vi varsitt vykort som minne av teatern. Vi avslutade med att gå hela vägen nerför trappen tillbaka till Kotten. 

Vi hoppas att detta ska bli en återkommande tradition som kommer alla barn till del. 

Verksamheten på förskolan ska främja leken, kreativiteten och det lustfyllda lärandet samt ta till vara och stärka barnets intresse för att lära och erövra nya erfarenheter, kunskaper och färdigheter. (Lpfö 98, rev 2016).

Utflykt

Hallonen, de lite äldre barnen går ofta på utflykt på tisdagar. Att få lämna gården och komma in i skogen tycker både barn och vuxna är skönt!

Vi börjar med att gå över "krokodilvägen" (cykelvägen), väl inne i skogen kan barnen röra sig fritt. Vi brukar gå till en sten som går att hoppa ifrån. Då räknar vi 1, 2, 3 hopp... och får öva på att stå i kö och vänt på vår tur.

Det finns också en backe som vi brukar springa nerför, då står vi på led och springer tillsammans 1-2-3. 

En bit bort finns ett utegym, där tycker barnen om att klättra över, krypa under mm. En gång hittade vi en grop som samlade många barn. Att få krypa upp och ner var inte alltid så lätt. 

Det finns även en fågelholk i närheten, men vi har ännu inte sett om det bor någon fågel där, kanske det flyttar in någon till våren? Det får vi utforska och observera på kommande utflykter. 

Att röra sig ute i naturen skapar många olika möjligheter till lärande och undervisning, vi pedagoger har olika fokus vid olika utflykter, ibland vill vi fokusera på det motoriska, ibland det matematiska och ibland kan det vara naturen i sig som är fokus. Att lägga sig ner och bara uppleva trädens vajande i vinden är något som fascinerar och tilltalar barnen.

Skogen längtar vi alltid till!

Enligt läroplan för förskolan (Lpfö 98, rev 2016) ska utomhusvistelsen i förskolan ge möjlighet till lek och andra aktiviteter både i planerad miljö och i naturmiljö.